บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

 วันพฤหัสบดีที่ 8 มีนาคม 2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ
อาทิตย์นี้เป็นอาทิตย์สุดท้านในการเรียน อาจารย์ได้ให้ทุกคนนำเสนองานที่อาจารย์สั่งไปและอาจารย์ก็ให้แก้ไขงานในบางกรณีที่ผิด

งานที่นำเสนอ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม 2555

 

 

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

1.ให้นักศึกษาเสนอผลงานที่ค้าง

2.อาจารย์สอนร้องเพลง ก-ฮ

3.อาจารย์สอนให้เราทำสื่อเกี่ยวกับภาษาสำหรับเด็กงานชิ้นแรกคือ ตัดกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าข้างบนวาดภาพส่วนข้างล่างเขียนคำ ส่วนกระดาษอีกแผ่นให้ตัดอักษรออกมาเป็นคำๆเพื่อจะให้เด็กวางคำแต่ละคำลงไปในใต้ภาพ

4.งานชิ้นที่สองคือ ตัดกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมเช่นเดิม ข้างบนเป็นรูปข้างล่างเป็นคำ จากนั้นก็เขียนคำที่เราวาดมาสามคำ

งานที่นำเสนอ

 

 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันพฤหัสบดีที่ 23กุมภาพันธ์ 2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

1.การทำหนังสือนิทานสำหรับเด็กนั้น เราไม่ควรเจาะจงทำเป็นรูปแบบที่เป็นแบบเดียว ควรมีรูปแบบที่หลากหลายและไม่จำเจ

2.หลักในการทำนิทานนั้น เราควรที่จะตั้งคำถามที่เป็นหลักใหญ่ๆก่อน แล้วค่อยมาในหลักที่เล็กๆ

3.อาจารย์ได้นำหนังสือนิทานของรุ้นพี่มาให้เราดูเป็นหลักในการทำนิทาน

4.หนังสือนิทานแต่ละเล่มจะมีคำซ้ำๆ ปรากฏอยู่เพื่อที่จะให้เด็กได้สังเกตระหว่างภาพและคำที่ซ้ำๆ

5.อาจารย์ได้นำหนังสือนิทานอีกเล่มมาให้ดุ เล่มนี้ไม่มีชื่อเรื่อง เพื่อให้เด็กสามารถตั้งชื่อเรื่องได้เองหลังจากที่คุรครูเล่าให้ฟัง

งานที่ได้รับมอบหมาย

ให้ทำหนังสือเล่มเล็กโดยที่เราและเด็กร่วมกันทำโดยที่เรากำหนดหัวข้อ และให้เด็กเป็นคนฉีกหรือตัดกระดาษให้และเราก้สังเกตพฤติกรรมของเด็ก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันเสาร์ 18 กุมภาพันธ์ 2555 (เรียนชดเชย)

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

การเล่านิทานจากภาพวาดต่อกัน

เนื้อเรื่อง:

แน้มและเพื่อนๆ นั่้งรถเมลล์ไปเที่ยวสวนสัตว์ แน้มก็ได้เจอหอยทากบนรถเมลล์ เเน้มก็ดีดหอยทากและหยิบส้มขึ้นมากิน แน้มเจอลูกโปร่งรูปหมีแน้มอยากได้ แน้มจึงซื้อลูกโปร่งรูปหมีเดินเข้าไปในสวนสัตว์ ภายในสวนสัตว์แน้มก็ได้เจอกับลูกหมูตัวน้อยๆ พอเดินไปสักพักแน้มก็ได้แวะให้อาหารปลาและได้เจอนกตัวหนึ่ง กำลังจิกกินน้ำหวานของดอกไม้อย่างมีความสุข

กิจกรรมนี้ส่งเสริม

 1.ส่งเสริมการใช้ภาษาของเด็ก

2.ส่งเสริมการแสดงออก

3.ส่งเสริงให้เด็กรู้จักการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้

   รูปแบบของภาษา

เสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ คำที่มีความหมาย และซึ่งประกอบด้วย 3 ส่วน คือเสียงที่เปล่งออกมาเป็นหน่วยลำดับคำหรือประโยค

1. อักษรสูง มี 11 ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ส ษ ศ ห  

( ฉันฝากขวดขี้ผึ้งใส่ถุงให้เศรษฐี )

2. อักษรกลาง มี 9 ตัว ก จ ด ต บ ป อ ฎ ฏ

( ไก่จิกเด็กตายบนปากโอ่ง ฎ ฏ )

3.อักษรต่ำ มี 24 ตัวแบ่งเป็น

- อักษรต่ำคู่ มี 14 ตัว คือ ค ฅ ฆ ช ซ ฌ ฑ ฒ ท ธ พ ฟ ภ ฮ

(พ่อค้าฟันทองซื้อช้างฮ่อ ฅ ฆ ฌ ฑ ฒ ธ ภ )
 

- อักษรต่ำเดี่ยว มี 10 ตัว คือ ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล

 งูใหญ่นอนอยู่ ณ ริมวัดโมฬีโลก )

การใช้ภาพแทนคำ

ปลาดาว

การผสมคำ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันพฤหัสบดีที่ 16 กุมภาพันธ์ 2555



เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ
-ภาษาในการสื่อสารเป็นเครื่องมือที่ทำให้เด็กเกิดความคิดรวบยอด
-วันนี้เราได้เรียนเรื่อง การสร้างภาพปริศนา
-วันนี้เราได้เรียนเรื่อง หนังสือภาพ
-อาจารย์บอกว่าเวลาที่เราจะเลือกทำหนังสือภาพเราควรเลือกทำในสิ่งที่เด็กต้องการหรือสิ่งที่เด็กมีประสบการณ์ เช่น เครื่องใช้ไฟฟ้า
-ส่วนการสร้างภาพปริศนานั้น เราควรหาสิ่งที่เป็นปริศนาใกล้ๆตัวเด็ก

*งานที่ได้รับมอบหมาย
-ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 4 คนทำภาพปริศนา
-ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 4 คนทำหนังสือภาพ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดีที่ 9 กุมภาพันธ์ 2555

*ไม่มีการเรียนการนอนเนื่องจากอาจารย์ติดอบรมที่ต่างจังหวัด
แต่อาจารย์ได้ให้งานไปทำเพื่อชดเชยคือ การสร้างภาพปริศนาและทำหนังสือภาพ

บันทึกการเรียนครั้งที่10

วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์ 2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

-วันนี้เราได้ดูนิทานเรื่อง แม่ไก่สีแดงจากหนังสือ E-book ทำให้เรารู้ว่านิทานในสมัยนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นเล่มอีกแล้วเพราะเทคโนโลยีมันก้าวไกลเราเป็นครู้ควรต้องตามเทคโนโลยีให้ทัน

-การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมีดังต่อไปนี้

-พัฒนาการ

-วิธีการเรียนรู้

-สิ่งแวดล้อม

-นวัตกรรมทางภาษา

-ภาษาจะประกอบด้วย การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน

-องค์ประกอบทางภาษามีดังต่อไปนี้

-เสียง คือ การอ่าน สัญลักษณ์การอ่าน ระบบเสียง ตัวอักษร

-ไวยกรณ์ คือ คำและประโยค

-ความหมาย คือ คำศัพย์และประโยคข้อความ